Podsumowanie Tygodnia Edukacji Globalnej.

W listopadzie prowadziliśmy w PSP nr 5 w Pionkach projekt „Edukacja globalna. Liderzy edukacji na rzecz rozwoju” pod hasłem „#RazemDlaPokoju”, realizowany przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli jako Instytucja Partnerska wraz z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji (Projekt 355/2016/M współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP) oraz dodatkowo projekt „Uczymy (się) razem dla pokoju”, realizowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej w roku 2016 za pośrednictwem MSZ RP i Fundacji Civis Polonus (Projekt na licencji Creative Commous Uznanie autorstwa Piotra Sienkiewicza i Julii Sienkiewicz oraz Fundacji Civis Polonus).

W projekcie EG uczestniczyło 160 szkół z 13 województw, 1897 nauczycieli i 37340 uczniów.

W dniach 14-21 listopada 2016 odbył się w naszej szkole TEG. W tym roku przebiegał pod hasłem „#Razem Dla Pokoju”.

Czym jest Tydzień Edukacji Globalnej? TEG jest coroczną międzynarodową inicjatywą, mającą na celu zwrócenie uwagi społeczeństw europejskich na potrzebę prowadzenia edukacji dotyczącej spraw globalnych, poprzez intensywne i różnorodne działania skierowane przede wszystkim (ale nie tylko) do dzieci i młodzieży. Ideą TEG jest zapoznanie młodych ludzi z wyzwaniami i problemami współczesnego świata, kształtowanie wśród nich postaw sprzyjających ich rozwiązywaniu, respektujących różnorodność kulturową oraz umiejętność porozumiewania się z ludźmi wywodzącymi się z różnych kultur. Inicjatywy TEG mają przyczynić się do pobudzenia aktywności młodych ludzi na rzecz bardziej sprawiedliwego świata, ukazywać konkretne możliwości zaangażowania i uświadomić im, w tym kontekście, odpowiedzialność za własne działania. Pod wspólną nazwą Tydzień Edukacji Globalnej kryje się szereg aktywności promujących, wdrażających czy też dopiero inicjujących edukację globalną w poszczególnych państwach członkowskich Rady Europy. Jest to tydzień imprez mających na celu zarówno celebrowanie samej dziedziny edukacji globalnej, jak i popularyzowanie podejmowanych w jej zakresie zagadnień.

„Wszystko sprowadza się naprawdę do tego: całe życie jest ze sobą powiązane. Jesteśmy złapani w sieć wzajemności, z której nie można uciec, włożeni w jeden worek przeznaczenia. Cokolwiek dotyka kogoś bezpośrednio, wpływa na nas pośrednio. Zostaliśmy stworzeni do życia razem z powodu współzależnej konstrukcji rzeczywistości. Czy pomyślałeś kiedyś, że nie możesz wyjść rano do pracy (szkoły) bez bycia zależnym od większości świata? No właśnie, czy zastanawiałeś się kiedyś nad tym? Skąd pochodzi kawa w Twoim kubku? Skąd się wzięła gąbka? Jakim cudem trafił na Twój stół bananowy jogurt? I zanim skończysz śniadanie, już zależałeś od ponad połowy świata.”

Bożonarodzeniowe kazanie wygłoszone przez Martina Luthera Kinga w 1967 r.

Cyt. za Katarzyną Szeniawską, PAH „Lekcje dla świata”, s. 10.

NASZE DZIAŁANIA PROJEKTOWE

Spotkanie zespołu projektowego z Liderem,
Udział w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Jak wyobrażam sobie kraje rozwijające się po roku 2030?” (finalistka ‒ Agnieszka Chęcińska, wyróżnienia ‒ Wiktoria Wojtulewicz i Zuzanna Puzio),
Organizacja i przeprowadzenie Tygodnia Edukacji Globalnej,
Zorganizowanie Światowego Dnia Makaronu w PSP nr 5 ‒ akcja charytatywna przeprowadzona przez SU dla społeczności lokalnej (Caritas‒Pionki i Warsztaty Terapii Zajęciowej w Pionkach),
Spotkanie z wolontariuszką („Kierunek Tupiza ‒ podróż do Ameryki Południowej” ‒ uczniowie „odbyli podróż” do Ameryki Płd. ‒ Boliwii i poznali życie swoich boliwijskich rówieśników),
Lekcje o tematyce globalnej prowadzone z dziećmi młodszymi oraz uczniami klas VI (przeprowadzono lekcje wychowawcze, języka polskiego, przyrody na tematy globalne, na których uczniowie mogli dowiedzieć się o pokoju na świecie, uchodźctwie, konsumpcji, sytuacji życiowej dzieci z różnych regionów świata, problemach, z jakimi boryka się świat, dostępie do wody pitnej, bioróżnorodności i jej zagrożeniach, itp.),
Przybliżenie celów zrównoważonego rozwoju,
Przeprowadzenie akcji „Zrobię to!” metodą projektu,
Gazetki na korytarzach.

NAUCZYCIELE UCZESTNICZĄCY W PROJEKCIE

L.p.	Nazwisko i imię nauczyciela	Nauczany przedmiot
1.	WARCHOŁ IZABELA	język polski
2.	DZIEKAN MONIKA	język polski
3.	WÓJCIK BARBARA	język polski
4.	KACA DOROTA	nauczanie zintegrowane, plastyka
5.	GAŁAN MAREK	nauczanie zintegrowane
6.	CHMIELNICKA MAŁGORZATA	nauczanie zintegrowane
7.	BANAŚ WIOLETTA	przyroda, wych. do życia w rodzinie
8.	ZAMORSKA EWA	przyroda
9.	LISOWSKA DOROTA	plastyka
10.	PĘCZEK MARIA	religia

SPOTKANIE Z WOLONTARIUSZKĄ

16 listopada 2016 r. odbyło się spotkanie młodzieży z panią Zofią Grygiel, która w interesujący sposób przedstawiła swój pobyt w Boliwii. Prelekcja została przeprowadzona dla dwóch grup uczniów: klasy trzecie (IIIc i IIId ‒ 42 osoby; 4 nauczycieli) i klasy szóste (VIa i VId ‒ 44 osoby; 2 nauczycieli). Spotkanie zostało przyjęte bardzo ciepło i wywołało spore zainteresowanie wśród uczniów, szczególnie informacje dotyczące zwyczajów i obyczajów panujących w Tupizie. Pani Zofia krótko przedstawiła sytuację mieszkańców prezentowanych terenów oraz opowiedziała o zróżnicowaniu kulturowym regionu. Dzieci żywo reagowały na opisy życia boliwijskich dzieci, dań kuchni boliwijskiej, owoców i warzyw, których u nas nie spotkamy. Pobyt pani Zofii w Tupizie ukazywała prezentacja multimedialna, a także liczne rekwizyty. Prelegentka nawiązała dobry kontakt z uczniami. W ostatniej części spotkania chętnie odpowiadała na pytania i zachęcała do podjęcia „przygody życia”, jaką może być wolontariat. Organizowanie takich spotkań jest zasadne, ponieważ uczniowie mają bezpośredni kontakt z inną kulturą i dzięki temu poszerzają swoją wiedzę.

WYKAZ TEMATÓW EDUKACJI GLOBALNEJ REALIZOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI

L.p.	Temat lekcji	Data	Klasa	Ilość uczniów	Nauczyciel
1.	„Czyje róże, czyje kolce?” ‒ czyli od produkcji do sprzedaży	21.10.2016	VIc	25	Wioletta Banaś
2.		3.110.2016	VIc	25	Wioletta Banaś
3.		20.10.2016	VId	23	Wioletta Banaś
4.		2.11.2016	VId	23	Wioletta Banaś
5.		20.10.2016	VIa	23	Barbara Wójcik
6.		2.11.2016	VIa	23	Barbara Wójcik
7.	„Kierunek Tupiza ‒ podróż do Ameryki Południowej” ‒ spotkanie z wolontariuszką	16.11.2016	IIIc IIId	42	Zofia Grygiel, Małgorzata Chmielnicka, Teresa Tkaczyk, Izabela Warchoł, Marek Gałan
8.		16.11.2016	VIa VId	44	Zofia Grygiel, Barbara Wójcik, Izabela Warchoł
9.	Zapoznanie z Celami dla zrównoważonego rozwoju – Tydzień Edukacji Globalnej.	24.11.2016	IIIc	21	Małgorzata Chmielnicka
10.	Omówienie Celów globalnych dla zrównoważonego rozwoju – oglądanie tablic demonstracyjnych.	16.11.2016	IIId	21	Marek Gałan

Wychowawcy klas zapoznawali swoich uczniów z informacjami znajdującymi się na tablicach dotyczących Tygodnia Edukacji Globalnej i krótko omawiali je na lekcjach wychowawczych.

Dzięki podjętym działaniom uczniowie rozmawiali o tym, co dzieci mogą zrobić na rzecz pokoju na świecie, rozmawiali na temat prawa dzieci do pokoju na świecie, dyskutowali na temat wielokulturowości i tolerancji, poszerzyli wiedzę o problemach, z jakimi borykają się ludzie żyjący na Globalnym Południu oraz o związkach między Globalnym Południem, a Globalną Północą.

Izabela Warchoł